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厌学男孩与校园“碰撞”后愿主动学习

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厌学男孩与校园“碰撞”后愿主动学习


  • 厌学男孩与校园“碰撞”后愿主动学习

  • 详细介绍

我们教育机构的兴兴走进了我的视线。根据我从他的家人及其身边的朋友的了解,我发现他的身上出现了一些心理健康的问题,通过我的观察与交谈发现他的一些行为表现为:沉迷于游戏、白天嗜睡、足不出户,而且这种程度很严重,多则一周,时间长达一两个月,性格自闭、与父母、同学几乎零交流,行为懒惰,由此演变更为严重的是厌学,没有人生目标和方向。但是通过我的一段时间的心理教育,他的心理健康方面的问题明显有了改善,以及精神状态也不再是像以前一样萎靡不振,他自己也意识到以前的状态不好,在我的帮助下效果很不错,最终基本克服了心理问题。

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一、个例资料

兴兴(化名),男,十六岁,家住重庆铜梁,家境富裕,物质生活优越,可能由于家庭一直以来的娇生惯养而导致孩子出现心理健康问题。尤其表现为游戏成瘾,性格自闭,最终厌烦人际交际,进而厌学。

二、个例分析

来校孩子正在读初三,因为沉迷于游戏而精神萎靡不振,导致嗜睡,且情况非常严重,经常睡觉足不出户,时间已经长达几周,后来发展成性格自闭,不与他人交流,连与最亲的父母都无法正常交流,后来他也变得懒惰,无人生方向与目标。他对于学习一副无所谓的态度,由于父母的工作忙,几乎没有与孩子独处的时间,他一直处于放养状态,他也变成了一个与父母的意愿反道而行的孩子。

三、观察分析

通过我的观察与多次的家访,和与家长本人的交流,我发现他身上这些恶习与心理出现的这些问题主要原因在于:家长花费在工作上的时间多于在孩子青春期成长上的时间,而且他的家长在这一系列问题已经养成无法控制的情况下,才想到要向心理辅导老师寻求帮助,才发现父母自己无法左右孩子不良的习惯与想法,更加不能抑制孩子沉迷于游戏嗜睡的行为;再加上父母几乎与孩子在语言无法达成一致共识,导致孩子不主动与父母交流,形成了语言上面的障碍,后来孩子也变得性格自闭。通过我进一步的分析,其实孩子的懒惰也是由于孩子沉迷于游戏,只知道玩游戏,就此也导致到行动上面的障碍;以上一系列的原因都间接导致了孩子养成的这些恶习与心理健康上的问题。后来我对他内心世界的细心解读与疏导,让其意识到了他的不良习性的重大错误与其危害性,也激发出了他的责任感与义务感。针对他的厌学我希望他先意识到这样做的错误性,而且小小年纪不上学会对自己今后的未来产生重大影响。当家长和我们对他充分的理解与了解后,我觉得他才会接受我们对他的教育,而不是一开始我们就要对他的行为进行批评,这样反而会适得其反。

四、辅导方案与过程

1.作为孩子的心理辅导老师,我们要给孩子一定的自由成长空间,在兴兴这个变“好”的过程中,我们也要帮助孩子建立社交自信与学习自信,从而让他能够平稳的度过青春期。

首先,要真正的走进孩子的内心深处,去对目前的一切尽到最大程度的包容,再慢慢的与他交流,让他对我这个心理辅导师的接纳,不避远与疏离我,这样我才能更好的去着手解决他的心理健康问题。其次我理解他的某些想法,作为他的心理教育导师,我试着去理解、信任、尊重他。先对家长进行说服,当家长发现孩子身上出现这些问题时,家长不能先乱了阵脚,反而应该心平气和的去想办法解决这些问题,切记不要急躁和暴力解决问题,这样不仅会增加孩子的心理压力,会让孩子更加的厌恶家长与反感。要心平气和、和蔼的去谈他的不对。更不要对孩子不理会,家长应该腾出自己的时间去主动与孩子交流,特别是这个孩子已经由于游戏而变得自闭了,所以这种情况,更不能要等着孩子来找你,或者家长随便的批评。当孩子还是不听家长的教诲时,家长更不能打骂,切记这个年龄的孩子自尊心很重要,不要伤害孩子的自尊心,要留有呵护。如果家长这样去做,孩子肯定会更喜欢遇到问题去和家长交流与探讨解决方法,他会明白家长其实很关心他,也对他抱有非常大的期望。最后,我们要学会“换位思考”,做任何决定时都要先问一问孩子的想法,想想孩子的心情会是怎样的。只有当你真正的走进孩子的内心世界,你才会发现试着理解孩子然后想着去改变他会使他更愿意去接受我们的正确想法。

2.要与家长进行交流,给家长输入正确的教育理念与方式,改正以往错误处理事情的方式。

当我每次与家长近距离的交流谈论孩子的情况时,我发现家长很疼爱孩子胜过自己,已经在家长的内心形成了他们要做的是“金钱,给孩子更好的生活”,而忘记了孩子成长需要言语与实际行动的关心。家长他们一开始是认为孩子的网瘾没有对孩子造成很大的伤害,而是在时间长达很久后,他才发现家长自己已经无法控制他的发展,才想着来向我们的教育机构求助,这个想法就已经错误。首先家长不知道一个大的问题是由小的问题演变而成的,当你开始没有控制好,事情变得无法控制时,这才是更难得解决的事情与问题。其次,家长解决问题不能只是简单的说教,有时候孩子未必听进去,了家长的想法与语言教育,解决一切问题要讲究方法,不能随心所欲。最后,家长应该彻底明白,对孩子最好的关心不是金钱,是真正形式上面的关爱。适当的赞美孩子与鼓励孩子,会更让他们拥有信心,也会使他们倍感开心。

3.激发孩子的学习兴趣是家长与孩子共同的责任,要让孩子认真学习是家庭环境与学校环境共同决定的。

孩子的厌学最大原因是他对外界的兴趣度高于学习本身。所以我们应该告诉孩子:你可以对外面有兴趣,甚至是可以去发展自己的兴趣,但是不能因此而荒废了学习,要明白学习是一个人在终身都应该去做的事情”。适当告诉他一些理论的知识,告诉他是非对错,这样更容易解决他的问题。

五、效果评估

最后,通过我的了解与观察,知道兴兴的心理问题和一些不良行为是由于他痴迷于游戏,导致嗜睡,厌学。再加上家长忙于自己的事业,忽略孩子的感受,让孩子觉得自己在父母眼里只是一个摆设。他们解决孩子的问题只是语言上的震慑力,没有行动的压迫,导致他肆意妄为,不听家长的教育,而形成严重的性格自闭。最后通过我与家长的协商与施行的教育方法,他改变了以前颓废的生活态度,现在也愿意与人交流,人际交往方面也改善了很多。然后,要给孩子去讲要怎样学习才可以学的更好,要怎样才能好好的经营自己的人际关系,家长也要有好则奖”的方法,这样孩子也愿意改变。家长和老师一个给孩子更多的是鼓励和赞美,去发现他的优势。

现在以上的这些方法,都得到了明显的效果。兴兴的性格也变得越来越活泼了,游戏也很少玩了,晚上也不再是打游戏,有正常的作息时间规划。精神也好了很多,嗜睡这个习惯改变了很多,也慢慢的学会了与外界的人交流,父母也反映他的态度好了许多,更愿意与家人交流。生活与行为习惯改变了很多,会自主合理的安排自己的生活。他说,他深刻的反省了自己的错误,也纠正了自己的的人生观和价值观,开始有追求,开始变得主动思考自己的人生。现读高一,成绩有所提升,学习兴趣也有所提高。



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